วันศุกร์ที่ 28 เมษายน พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
การสอนทักษะช่วยเหลือตนเองให้กับเด็กพิเศษ
การเรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้ได้มากที่สุด
- การรับประทานอาหาร
- การเข้าห้องน้ำ
- การแต่งตัว
- กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน
ให้อิสระกับเด็กในการได้ช่วยเหลือตนเอง เด็กจะเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อนหรือผู้ใหญ่
แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ (อย่างละเอียด)
การเข้าห้องส้วม
• เข้าไปในห้องส้วม • กดชักโครกหรือตักน้ำราด
• ดึงกางเกงลงมา • ดึงกางเกงขึ้น
• ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม • ล้างมือ
• ปัสสาวะหรืออุจจาระ • เช็ดมือ
• ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น • เดินออกจากห้องส้วม
• ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า
การนำความรู้ไปใช้
การสอนเด็กพิเศษให้รู้จักทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันจำเป็นจะต้องแบ่งขั้นตอนเป็นลำดับย่อยๆออกมาเพื่อให้เด็กเข้าใจ
การประเมินผล
ตนเอง : ตั้งใจเรียน และถามคำถามเมื่อสงสัย
เพื่อน : ตอบคำถามอาจารย์
อาจารย์ : แสดงบทบาทสมมติให้ดูทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น