วันศุกร์ที่ 17 มีนาคม พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา
(Children with Speech and Language Disorders)
เด็กที่มีความบกพร่องซึ่งเกิดจากการพูดผิดปกติ ในด้านความชัดเจนในการปรับปรุงแต่งระดับและคุณภาพของเสียง จังหวะและขั้นตอนของเสียงพูด
เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
(Children with Physical and Health Impairments)
เด็กที่มีอวัยวะไม่สมส่วน อวัยวะส่วนใดส่วนหนึ่งหายไป เจ็บป่วยเรื้อรังรุนแรง มีปัญหาทางระบบประสาท
มีความลำบากในการเคลื่อนไหว
การปฐมพยาบาลขั้นพื้นฐาน ในกรณีเด็กมีอาการชัก
จับเด็กนอนตะแคงขวาบนพื้นราบที่ไม่มีของแข็งไม่จับยึดตัวเด็กขณะชักหาหมอนหรือสิ่งนุ่มๆรองศีรษะ ดูดน้ำลาย เสมหะ เศษอาหารออกจากปาก เพื่อให้ทางเดินหายใจโล่งจัดเสื้อผ้าเด็กให้หลวมห้ามนำวัตถุใดๆใส่ในปากทำการช่วยหายใจโดยวิธีการเป่าปากหากเด็กหยุดหายใจ
ลักษณะของเด็กบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
มีปัญหาเกี่ยวกับการทรงตัว
ท่าเดินคล้ายกรรไกร
เดินขากะเผลก หรืออึดอาดเชื่องช้า
ไอเสียงแห้งบ่อย ๆ
มักบ่นเจ็บหน้าอก บ่นปวดหลัง
หน้าแดงง่าย มีสีเขียวจางบนแก้ม ริมฝีปากหรือปลายนิ้ว
หกล้มบ่อย ๆ
หิวและกระหายน้าอย่างเกินกว่าเหตุ
การประยุกต์ใช้/ความรู้
ได้ทราบถึง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ได้รู้ถึง การปฐมพยาบาลขั้นพื้นฐาน ในกรณีเด็กมีอาการชัก สามารถนำไปใช้ปฐมพยาบาลเด็กเมื่อมีอาการชักได้
การประเมิน
ได้ทราบถึง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ได้รู้ถึง การปฐมพยาบาลขั้นพื้นฐาน ในกรณีเด็กมีอาการชัก สามารถนำไปใช้ปฐมพยาบาลเด็กเมื่อมีอาการชักได้
การประเมิน
อาจารย์ : อาจารย์ มีการยกตัวอย่างให้ดูจากคลิปวีดีโอทำให้เข้าใจในอาการบางอย่างที่ไม่เคยพบเห็นด้วยตนเอง ทำให้เข้าใจยิ่งขึ้น
ตัวเอง : ชอบที่อาจารย์มีการนำเอาตัวอย่างโรคบางอย่างมาให้ดู เพราะบางโรคบางอาการก็ไม่เคยพบเห็นในชีวิตจริง
เพื่อน: เพื่อนตั้งใจฟังและตั้งใจดูคลิปวีดีโอเป็นอย่างดี
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น